Книжные памятники РНБ. Духовные скрепы России
Издания XIXв.
Учебные пособия
В фондах РНБ находятся ценные учебные пособия: азбуки, буквари, грамматики, по которым проходило обучение русскому языку в России до 1917 г. Выпуск подобных изданий считался делом государственной важности, в создании таких книг принимали участие выдающиеся деятели науки и культуры своего времени.
Пособия для начального обучения грамоте редко становились предметами коллекционирования, поэтому, несмотря на значительные тиражи, некоторые экземпляры сегодня являются библиографическими редкостями и доступны лишь в фондах библиотек и музеев. Многие учебные пособия из фондов РНБ были признаны особо ценными изданиямии вошли в коллекцию «Книжные памятники».
Детский натуральный кабинет, или Картинная галерея животных и растений с сокращенным их описанием
Богато иллюстрированное издание было выпущено в Петербурге в 1831 г. Книга представляет справочник, где каждая буква алфавита представлена изображением с подписями на русском, немецком и французском языках и подробным описанием.
На страницах издания встречаются курьезы. Например, буква «Е» сопровождена изображением единорога и аннотацией: «Единороги живут во многих частях Африки и особливо в Эфиопии».
Детский альманах был составлен драматургом и поэтом Б. Федоровым. Книга содержала самый разнообразный материал и предназначалась для семейного чтения. В состав издания были включены смешные и серьезные истории, нравоучительные беседы и басни, пьесы, загадки и игры.
Морализаторские рассказы, помещенные в альманах, отличались открытой дидактичностью: учили терпению, осмотрительности, предостерегали от совершения дурных поступков, учили тому, как правильно выбирать друзей и др. Значительную часть альманаха составляли религиозные тексты и переводы зарубежных авторов.
Перевод на русский язык книги французского писателя Ниона был опубликован в 1817 г. и пользовался высоким спросом. Уже к концу XIXв. издание было весьма редким.
В основе книги – теория английских педагогов Дж. Ланкастера и Э. Белля. Ее авторы предлагали метод обучения старшими и знающими учениками учеников младшего возраста. Плюсами подобного подхода к обучению было то, что система стимулировала старших учащихся к самообразованию. Помимо этого, объяснение материала младшим школьникам давалось на доступном им уровне, так как нивелировалась разница в возрасте и интеллектуальном развитии.
Карты
Среди материалов - участников проекта «Книжные памятники» немало атласов и карт из Отдела картографии РНБ. В их числе, например, генеральные карты Российской империи, карты русских городов и их окрестностей.
По величине Отдел картографии является вторым в стране: в его составе – свыше 200 тыс. экземпляров печатных изданий, охватывающих период с XVIв. по настоящее время.
